当前位置:首页 > 演练

超前教育 超前教育 真的好吗

范文吧
发表于2021-09-12 19:54:09 归属于演练 本文已影响 我要投稿 手机版

问晴天

阳光的妈妈,现在的孩子都去早教,提前上补习班。这种高等教育真的好吗?

人才神话自古就有。从钟勇的受伤、江郎的疲惫,到青年才俊的陨落,太多的奇迹变成了悲剧。孩子生来就是被刺激和驱使的。适当的挑战会帮助孩子成长,但我们必须注意这些原则:

一个

尊重法律和个体差异的原则

3岁入学,7岁入学,不仅是年龄问题,也是发展规律。对于大多数孩子来说,学得太早可能看起来会记得太多,但实际上,因为早期的训练,孩子会失去传播联系的能力。同时,谈教育没有孩子的自然特征和家庭教养,就是耍流氓。

教育本身就是个人的选择,太私人了。孩子不同,父母不同,孩子的发展阶段、天赋和性格特点也不同。

2

邻近发展原则

动物会在闲暇时玩耍,孩子会通过玩耍成长和学习,大人也是如此。游戏不仅能带来快乐,还能帮助孩子发展技能和专注力。在舒适区、附近开发区、挑战区之间来回切换的过程,也是孩子智力飞跃的过程。

重视经验原则

6岁以内,学习更像启蒙和游戏,以兴趣、启蒙和多感官体验为目标。如果一个孩子真的喜欢、感兴趣,甚至擅长某个项目,当然没有必要去阻止。6岁以上的孩子会逐渐专注于一个或几个学习方向,更容易“刻意练习”。

重视主体性原则

有长远利益和短期目标的父母应该知道自己想要什么。否则很容易被别人、企业、社会绑架。高等教育是满足孩子的需求还是满足别人的期望?

发展和长期原则

看着思维发展多元的孩子,只单一技能强不值得炫耀。2岁识别3000个单词或从小背300首唐诗的技能,并不会真正让孩子更有学习能力。暂时的、单一的成就并不代表永恒的成就。教育,真的像一场马拉松,让孩子的内驱力、好奇心和求知欲战胜外力,让孩子真正把学习变成力量。

家庭第一原则

教育有一点是不变的——孩子想要发展得更好,父母的时间和精力投入是肯定的。课外班不是教育的唯一指标。我们不能指望孩子通过机构、学校、社会来完成自己的进化。父母是孩子成长教育的第一责任人,生活是第一老师。比如亲子阅读、参观博物馆、旅游、涂鸦、玩泥巴,只要家长能往里面放点心思,都是科普流程。我自己很开心,我的孩子也很开心,所以他们可以玩得开心。教育不一定要苦。

如果你受教育过度,不妨放弃教育。

有意识的父母无非是更善于观察孩子,尊重孩子的天性,在孩子需要的时候温柔地指出提供附近发展区域的目标,就像搭棚一样,一步一步地把孩子带到Ta能够并且想要到达的地方。

天才是教育的结果,但天才不是教育的目的。

结束

返回演练列表
随机推荐